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对中学数学探究性活动的研究被引量：15

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摘要为了在中学数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，在修订的初中数学教学大纲中，增加了探究性活动的内容。从理论与实践的结合上，对中学数学探究性活动的意义、内容和形式以及在教学中的实施方法，进行了比较深入的研究。它为中学数学课程、教材、教法改革以及课外活动的开展提供了参考。

作者郭立昌范永利

机构地区北京教科院基教研中心北京教育学院朝阳分院

出处《教育科学研究》 2000年第5期55-60,共6页 Educational Science Research

关键词中学数学教学数学探究性活动因材施教教师主导作用评价体系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632.0

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教育科学研究

2000年第5期

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