摘要
通过用自行编制的《中学生学习策略量表》对初一至高三 4 0 5名学生进行了调查 ,结果表明 :(一 )初中生对学习策略的掌握还处于他控状态 ,且尚未内化 ,策略运用水平不稳定 ,高中生对学习策略的掌握运用达自控水平 ;(二 )初、高中阶段 ,优生学习策略总体水平显著高于中等生、差生 ,而中等生和差生间差异不显著 ;(三 )初中男、女生间学习策略总体水平无显著差异 ,高中女生学习策略总体水平显著高于男生。
出处
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第1期61-65,共5页
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
