摘要
21世纪教育的特征是创新教育。所谓创新教育，其核心就是培养学生的创新精神和创新能力，而培养创新精神的起点就是培养学生主动发现问题、提出问题的能力，这也是造就“创新人才”的基本途径。科学创见始于提出问题，没有问题何来创新？为此必须提倡独立思考，提倡怀疑，鼓励学生提出问题，鼓励学生向老师质疑、向书本质疑、向传统的观念质疑、向权威质疑、向现实存在的事物质疑，从小培养学生怀疑事物的问题意识和能力，因为没有对事物的怀疑，就没有对现实事物存在的问题、弊端的探讨和发现，就不可能有新的思路、措施和方法的产生。
出处
《神州》
2013年第31期181-181,共1页
