摘要
培养农村小学全科教师是新时期基础教育发展的需要。本文从农村小学全科教师的内涵及特征、素质结构、培养的方法与途径等方面展开探讨,以丰富农村小学全科教师的理论研究,为培养农村小学全科教师的实践提供理论依据。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第7期60-62,共3页
Education Review
基金
广西新世纪教改工程项目"以增加实践能力为导向的小学教育专业人才培养模式研究与实践"的成果
批准文号2011JGB106
玉林师院教改项目"农村小学全科教师人才培养模式的研究"的阶段性成果
批准文号14YJJG42