摘要
笔者通过对现有社会适应能力量表测量维度的分析,提炼并拟定本文的文献分析框架,从一般社会适应能力、人际适应和心理能量三方面,对流动儿童社会适应能力的相关文献进行总结。结果发现,相关研究本身缺少理论支撑,研究方法单一且研究假设有失公平。后续研究需进一步加强理论研究,引入质性研究的范式,关注流动儿童的积极心理和心理能量的调节作用。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第5期39-41,共3页
Education Review
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"苏州无锡常州三市全面建设小康社会中推进教育公平的实践研究"的阶段性成果
批准文号DGA080072
