基于化学学科本质的有效教学实践被引量：3

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摘要文章主要以物质性质、物质构成、物质的化学变化三个主题的教学案例为例，阐述初中化学有效教学要基于学科本质，发挥核心知识的统摄和衍生功能，关注认识方式的导向和引领价值，突出化学观念的稳定和层次作用，关注学生的学习过程，重视培养学生的创新精神和实践能力。

作者钱海如闵蓉蓉

机构地区江苏省高邮市南海初级中学

出处《化学教与学》 2014年第6期15-17,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词初中化学学科本质核心知识化学观念有效教学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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