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不同校园暴力的特点及其行为动机探究——基于侵犯动机理论的认识被引量：2

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摘要校园暴力已经成为影响家庭和谐、校园安全，社会稳定的重要因素之一。本研究在对沉默性，言语性、肢体性，器械性和强制性等不同类型的中学校园暴力的特点进行探究的基础上，基于社会心理学有关侵犯动机理论，分析了侵犯动机理论对预防中学校园暴力重要启示，以期对预防中学校园暴力有所裨益。

作者辛永林

机构地区甘肃省酒泉市实验中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第14期227-227,229,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题《中学校园暴力的心理学研究》阶段性成果,课题批准号:[2012]GSG148

关键词中学校园暴力侵犯动机启示

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2014年第14期

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