摘要
德国中小学校园暴力预防项目以认识和辨别问题行为和学生潜在的、可能发展为暴力行为的预警迹象为焦点,创新校园危险评估方法,探索全国统一的信息采集系统。代表性项目有柏林识别工程、反对校园暴力危险评估项目,这两个项目都致力于提前观察和注意可能存在或可以被预防的问题,给予问题学生及时的支持、保护和鼓励。分析德国中小学暴力预防项目的特点,可以对我国预防中小学校园暴力工作提供借鉴。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第30期118-121,共4页
Teaching and Administration
基金
国家社会科学基金一般项目“中小学校园欺凌预防教育研究”(BEA170111)
山东省智库高端人才调研课题“中学校园欺凌防治家校合作模式研究”(ZKRC201729)的研究成果。
