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从学生兴趣角度谈如何优化高等数学课堂教学

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摘要高等数学具有抽象性深、逻辑性强的特点,学生总是感到这门课难学、枯燥,学习上缺乏积极性和主动性,如何激发学生的学习兴趣,将内容繁杂、抽象难懂的高等数学课讲得深入浅出、生动有趣,使学生喜欢听你的课,是每一个大学数学老师都需要认真思考和探索的课题。

作者王群智

机构地区西安交通大学城市学院

出处《统计与管理》 2014年第2期164-165,共2页 Statistics and Management

关键词高等数学思维清晰亲和力激发兴趣歌诀式教学法

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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