建构主义理论下的大学英语听力教学策略研究被引量：2

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摘要建构主义是起源于西方的科学教育理论,对我国的大学英语教学起着重要的指导作用,该理论的核心是教师指导下的以学生为中心的学习。本文探讨了目前我国大学英语教学存在的问题,针对问题,提出了基于建构主义理论下的大学英语听力教学改革的若干策略,为提高大学英语听力教学提供一些启示。

作者曾爱华

机构地区湖南涉外经济学院

出处《湖北函授大学学报》 2014年第8期139-139,166,共2页

关键词建构主义大学英语听力听力策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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