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如何帮助学生建构物理学科的自主学习模式

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摘要传统的教学模式在课堂上没有给学生留下足够的思考时间和动手空间,学生始终处于被动接受状态,整个教学过程中,强化了教师的主导地位,忽略了学生的主体地位.学生的自主学习模式,正是对传统的“依赖式”物理课堂教学模式的否定,强调了学生的学习是一种自研自得,主动参与体验的过程.

作者李美艳

机构地区河南省卫辉市教育局教研室

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第5期34-34,共1页

关键词自主学习模式教师角色时间和空间学习方法

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第5期

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