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依据“三本”学生特点探索课堂教学方法
被引量：
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摘要
行之有效的教学方法必须适合受教育者的特点。提高“三本”学生的教学效果，必须重视心理因素，把握思维活动过程，加强案例教学。以激发学生的学习兴趣，增强自信心，调动学习的主动性和积极性。
作者
黄镇宇
机构地区
江汉大学文理学院管理学部
出处
《江汉大学文理学院学报》
2014年第1期65-67,共3页
JOURNAL OF COLLEGE OF ARTS & SCIENCES,JIANGHAN UNIVERSITY
关键词
独立学院
“三本学生”
课堂教学
教学方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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