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大班幼儿早期阅读指导策略之我见

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摘要早期阅读能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习能力，既是幼儿从口语转向书面语学习的有效途径，也是形象思维向逻辑思维发展的一种启蒙教育。

作者陈婷

机构地区会泽县者海镇金苹果幼儿园

出处《俪人（教师）》 2014年第3期5-5,共1页

关键词大班幼儿早期阅读阅读指导学习兴趣学习能力启蒙教育思维发展形象思维

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第3期

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