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对开展区级教育科研的几点思考

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摘要中小学教师如何开展教育科学研究，是日前倍受普遍关注的话题，尤其是现在教育科研已经和教师自身的一些根本利益相挂钩显得更加重要。教师要注意日常救育教学实践的研究，着重现实中主要问题、关键性问题的脚踏实地的自主研究，体现出教师是能动主体的科研理念。

作者蒲素

机构地区贵阳市云岩区教师进修学校

出处《贵州教育》 2014年第8期35-36,共2页

关键词教育科研中小学教师区级科学研究教学实践

分类号 G526.3 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2014年第8期

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