摘要
目前的中学化学教学中存在着诸如缺乏化学史教育、思想教育以及情感态度与价值观教育等问题。这些问题的产生有着深刻的背景原因:教育观念落后是中学化学教学出现问题的根本原因;评价机制僵化是中学化学教学出现问题的关键原因;而应试心态过重则是中学化学教学出现问题的最直接的原因。解决中学化学教学出现的问题刻不容缓,可以结合素材,进行情感态度与价值观教学;联系过往,增加化学历史教学的内容;发展导向,注重培养学生的问题意识。
出处
《课程教学研究》
2014年第5期61-64,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
