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科学教育的新视野:社会性科学议题教学——一种先进的国外教学模式引入初探 被引量：7

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摘要 社会性科学议题（SSI）是近年来以STS教育为基础而发展起来的新型科学素养教育方式,在西方科学教育中受到广泛重视.它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径.我国是SSI问题比较突出的国家之一,将SSI纳入中学科学课程,对促进学生科学知识及科学本质的理解以及道德观念、价值判断的发展具有突出的意义.
作者 肖利 朱玉成 刘茂军
机构地区 吉林师范大学物理学院 国家教育行政学院
出处 《物理教师》 北大核心 2014年第5期6-8,12,共4页 Physics Teacher
基金 吉林省教育科学“十二五”规划课题(课题编号:GH11193)
关键词 科学教育 STS教育 社会性科学议题 SSI教学 新课程改革
分类号 G633.98 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献14

二级参考文献53

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共引文献77

同被引文献29

引证文献7

二级引证文献7

物理教师
2014年 第5期

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