摘要
随着新课程教育改革不断的深入,高等数学教学逐渐暴露了其中存在的不足,如单一的教学模式与体系、缺乏创新的教学内容、教学手段比较落后、受传统考试束缚下的教学活动等,现阶段高等数学教学模式不适应于高等院校的扩大招生,同样也难以满足新时代的要求。通过调整高等数学教学模式与内容,建立完善的教学体系,创建多形式、内容丰富的数学教学方式,增加数学试验、数学模型等课程,培养学生动手能力、实践能力、创新能力。
出处
《中小企业管理与科技》
2014年第13期277-278,共2页
Management & Technology of SME
