高等数学分层次教学的探索与实践被引量：7

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摘要随着招生规模的不断扩大,我校生源质量参差不齐,学生入学时的基础差异也很大,这给高等数学教学带来了前所未有的难度,为了改变这一现状,根据多年来高等数学课程教学的经验,探讨在我院实施高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出相应的对策和建议。

作者陈全园周永正方成鸿

机构地区景德镇陶瓷学院

出处《景德镇高专学报》 2009年第4期26-28,共3页 Jingdezhen Comprehensive College Journal

关键词分层次教学数学教学改革因材施教

分类号 O132.4 [理学—数学]

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