摘要
作为近几年世界范围内兴起的新型在线课程模式,MOOC的发展也存在着一些问题。本研究以一组学生学习一门Coursera课程作为个案,通过分析其学习小组形成、学习方案设定、学习内容选择、学习过程控制、学习结果反馈等环节,探讨了影响MOOC学习完成率的一些因素,以期能为学生更好地参与MOOC课程提供建议。
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2014年第2期9-14,共6页
Modern Distance Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(编号:11JJ0880004)"教育信息化与基础教育教学方式转变研究"
教育部人文社会科学研究一般项目(编号:12YJA880012)"增强现实电子书的开发与应用"
上海市教育科学研究重点项目(编号:A1308)"基于新媒体的社会性阅读研究"阶段性研究成果
