职业教育内涵建设基本行动领域及其策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要职业教育内涵建设是围绕"职业教育内涵"而进行的"内涵式发展"。根据职业教育内涵建设的系统分析,可以简单地推导出六大基本行动领域:专业建设、课程开发、师资建设、实训基地建设、规范管理和校企合作。为了完成这些建设内容,职业教育内涵建设需要与现代职业教育体系构建相结合、与职业教育集团化办学相结合、与示范校建设相结合。

作者孙梅于萍

机构地区上海交通职业技术学院

出处《交通职业教育》 2014年第2期29-32,35,共5页

基金上海市教育科学研究项目"现代职业教育体系构建赋予集团化办学内涵建设创新研究"(课题编号:B12078)阶段性成果

关键词职业教育内涵建设行动领域策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1熊超..高等教育内涵式发展的现实依据及战略重点[D].湖南大学,2008:
2[加拿大]迈克尔·富兰中央教育科学研究所,加拿大多伦多国际学院组织译.变革的力量:续集[M].北京:教育科学出版社.2004:75. 被引量：1
3孙玉丽..教育管理审美价值论[D].华中师范大学,2004:
4何七荣,韦红星.高职教育内涵建设再思考[J].中国电力教育,2009(6):65-66. 被引量：7
5徐国庆.中等职业学校专业建设与课程开发[M].高等教育出版社.2012:103. 被引量：1
6职业教育集团化办学的理论分析与个案研究[J].职教论坛,2012,28(25):62-62. 被引量：1
7马军.国家高职示范校建设探析[J].教育与职业,2008(30):38-39. 被引量：3

二级参考文献6

1范唯,马树超.关于加快建设示范性高职院校的思考[J].教育发展研究,2006,26(19):27-30. 被引量：201
2姚寿广.对高职教育人才培养方案基本框架的思考与设计[J].中国高教研究,2006(12):62-63. 被引量：109
3杨旭辉.高职教育国际化:内涵、标准与策略[J].中国高教研究,2006(12):64-65. 被引量：85
4李莎.职业教育要做到五个面向[J].瞭望,2007(33):64-64. 被引量：2
5教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号)[Z].2006-11-16. 被引量：320
6教育部,财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见(教高[2006]14号)[Z].2006-11-03 被引量：2

共引文献8

1仇新艳.高职课程改革下的实训室开放管理[J].中国电力教育,2010(5):190-191. 被引量：4
2许士群.高职院校内涵建设的思考与对策[J].中国成人教育,2011(8):74-76. 被引量：11
3徐彬.开放教育与高等职业教育人才培养比较研究[J].云南电大学报,2012,14(3):5-9. 被引量：5
4洪晔.高职会展专业的特色内涵建设初探[J].科技信息,2013(12):236-237. 被引量：5
5陈艺恺.创新制胜——以内涵建设推动职业院校教育改革发展[J].教育教学论坛,2014(44):124-126.
6刘兴凤.广州与深圳国家示范高职院校内涵建设对比及政府行动策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2018,31(4):13-20. 被引量：1
7牛新新,熊刚.基于实验实训室载体搭建创新创业平台的研究[J].陕西教育（高教版）,2019(10):70-71. 被引量：2
8秦利萍,汪超.双高校的分布特征及其启示[J].武汉冶金管理干部学院学报,2021,31(1):40-43.

同被引文献10

1张立今.高职院校内涵发展战略:资源整合[J].高等教育研究,2007,28(8):82-87. 被引量：24
2董刚,杨理连.高职院校内涵发展模式的要素解析与途径研究[J].职教论坛,2010,26(27):8-10. 被引量：32
3闫志刚.职教科研:为职教科学发展“找路”[J].教育与职业,2011(19):42-44. 被引量：2
4王继平.切实加强科研工作促进职业教育科学发展[J].中国职业技术教育,2012,28(9):5-6. 被引量：3
5鲁武霞,马建富.高职院校内涵发展的关键是提升“四个能力”[J].职教论坛,2012,28(10):26-29. 被引量：12
6鲁武霞.高职院校内涵发展的核心要素及其建设[J].教育与职业,2012(20):31-33. 被引量：5
7胡渠路.浅议技工教育内涵发展的瓶颈[J].职业,2014(20):29-30. 被引量：2
8祝士明,吴文婕.五个对接:现代职业教育内涵发展的路径选择[J].职教论坛,2014,30(27):10-13. 被引量：79
9贾海成.技工教育内涵发展政策文献研究[J].职业教育（下旬刊）,2015,0(12):94-96. 被引量：1
10杨建新.高职院校的内涵建设及其推进策略[J].教育研究,2016,37(3):79-83. 被引量：25

引证文献2

1刘海.用中国话语分析和阐释中国职业教育问题——首届中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院(所)联席会议综述[J].职业技术教育,2016,37(15):26-31. 被引量：2
2陈伟,黄大乾,李姿.技工教育内涵发展辨析[J].职教论坛,2017,33(31):20-23. 被引量：3

二级引证文献5

1孟凡华,荣国丞.职业教育研究的现状与反思——第十二届中青年职教论坛综述[J].职业技术教育,2017,38(36):18-21. 被引量：1
2吴晓波.新时代背景下技工教育创新发展的路径选择[J].湖南广播电视大学学报,2019(2):8-12. 被引量：6
3黄琪.新时代背景下技工教育发展的问题与破解路径[J].科技创新与生产力,2020(11):78-80. 被引量：1
4李立文.技师学院“高等化”再思考[J].职教论坛,2021,37(9):83-89. 被引量：1
5徐兰,刘慧,易熙琼.中国式职业教育现代化的道路选择和实践策略[J].成人教育,2024,44(3):66-73. 被引量：6

1黄尊灵.谈继续教育体系的构建[J].中国成人教育,2000(12):33-33.
2葛君,陈晓伟.职业教育学习领域课程方案研究[J].漯河职业技术学院学报,2013,12(6):12-13.
3杨勇,贾云楼.德国职业教育考察及启示[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(3):65-67. 被引量：12
4顾伟黎,周其海.以科学发展观推进高职院校校园文化建设[J].学校党建与思想教育（下）,2009(2):75-76. 被引量：3
5李明斐,金镝.培训工作的系统分析[J].中国培训,1998(8):28-31. 被引量：1
6徐玉卓.对高职院校加强内涵建设的几点思考[J].文教资料,2011(20):223-224. 被引量：1
7曹锐.高职院校“双师型”师资队伍建设现状与对策[J].才智,2008,0(23):109-110.
8王效红,张万军.成人教育改革的系统分析[J].成人教育,1997,17(5):12-13.
9王云.德国职业教育的特点—系统分析[J].教学与科技,1995(1):11-12.
10曹锐.高职院校“双师型”师资队伍建设现状与对策[J].滁州职业技术学院学报,2008,7(4):21-22. 被引量：2

交通职业教育

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

职业教育内涵建设基本行动领域及其策略被引量：2

参考文献7

二级参考文献6

共引文献8

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

职业教育内涵建设基本行动领域及其策略 被引量：2

参考文献7

二级参考文献6

共引文献8

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

职业教育内涵建设基本行动领域及其策略被引量：2