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利用教材插图解读教材文本的实践

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摘要完整、准确地解读文本内容是进行阅读教学的前提条件，但要怎样实现这一目的却一直是课堂教学的困惑之一，解读文本的插图，延伸文本插图的含义，为完整、准确地解读文本内容提供了有效途径。

作者应天栋

机构地区浙江省绍兴市上虞区实验小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2014年第3期17-20,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词教材插图插图分析文本解读

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2014年第3期

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