巧用小插图开启大智慧——谈如何依托文本插图培养低段学生说话写话能力

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摘要《语文课程标准（2001版）》强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其它课程打下基础……为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“语文学习应注重听说读写的相互联系。”低年级学生正值儿童语言发展的关键期，他们已经掌握了基本的口语，词汇量逐步丰富，语言连贯性逐渐发展，正处于作文能力的前期发展阶段。

作者史蓉芳

机构地区浙江省杭州市文海实验学校

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第3期16-18,共3页

关键词低年级学生写话能力培养大智慧语文课程标准儿童语言发展插图巧用

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2012年第3期

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