摘要
以CBI为基本理论依据,探讨了大学英语拓展课程体系设置的基本思路和框架模块构建。从学生的英语水平和学习需求出发,通过把语言知识和学科知识相结合,使学生完成大学英语拓展阶段课程的学习,促进其语言水平和综合素养的全面提高。
Based on the key principles of CBI ,the paper discusses the fundamental thinking and construction of framework modules of College English follow-up curriculum system .The system combines language skills with academic knowledge to promote students＇competence of both English language and comprehen-sive qualities in the process of completing courses in College English follow-up curriculum .
出处
《西安航空学院学报》
2014年第2期71-74,共4页
Journal of Xi’an Aeronautical Institute
基金
西北工业大学2011年度高等教育研究基金(2011GJY09)
关键词
大学英语
学科知识
拓展课程
CBI
CBI
College English
academic knowledge
follow-up curriculum
