摘要
对于高职类学生而言,《计算机应用基础》与一级B考试密切相关,甚至关系到其是否能顺利毕业。而在教学实践中,教师却常因学生的主动性和积极性不足导致教学效果不佳,针对这一现实问题,本文提出以兴趣为导向的教学模式,以学生的兴趣为出发点和导向,充分发展学生的个性,实践证明该教学方式大大调动学生学习主动性,提高学生实践动手能力。
出处
《山东广播电视大学学报》
2014年第2期62-64,共3页
Journal of Shandong Radio and TV University
基金
江苏广播电视大学
江苏城市职业学院"十二五"规划课题"专业兴趣导向高职学生实践和创新能力提升的实践研究"(编号:12SEW-Y-047)研究成果
