摘要
城乡教育一体化发展需要激发教育需求,各类教育主体的合理与积极的教育需求是城乡教育一体化发展的内在动力源泉。政府、学校、家庭、公民个体等教育主体具有不同的教育需求,各种教育需求之间存在的相互矛盾性与不平衡性会影响城乡教育一体化发展水平,也会偏离城乡教育一体化的公平、平等、全面发展等教育价值诉求;只有激发各类主体内在的真正教育需求,才能形成促进城乡教育一体化发展的强大合力,保障城乡教育一体化的有效实现。
出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第2期153-158,共6页
Inner Mongolia Social Sciences
基金
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育学一般项目"城乡教育一体化研究"(编号:BGA090017)
