摘要
目的:以某医科大学卫生事业管理专业毕业生为对象,研究其对卫生事业管理专业课程设置的评价,以及其在实践中对课程知识的需求。方法:采用随机抽样的方法,调查卫生事业管理、卫生法学和医院管理专业毕业生对课程的重要性、课时数和授课时段的评价情况等。共完成有效问卷208份。运用SPSS16.0对分析结果采用描述性分析及卡方检验。结果:课程设置总体满意度较高,同时存在着一些问题,如高等数学课程重要性被夸大,课时数过多;医学课程重要性评价高,但是课时数安排偏多,工具学科课时数不足,实习时间安排需要自主化等。结论:继续优化医学课程结构,根据社会需要增加工具学科课时,在实践环节中给予学生更多自主选择。
出处
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2014年第1期75-78,共4页
Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）
基金
南京医科大学"一二五"教育研究课题阶段性成果(2013-08)
