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元认知策略在大学英语写作教学中的运用 被引量:1

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摘要 本文论证了在大学英语写作教学中,对学生进行元认知计划策略培训、监控策略培训及评估策略培训,有助于学生英语写作水平的提高,并对教师英语写作教学及学生英语写作学习有着积极的影响。
作者 周冠书
出处 《湖北函授大学学报》 2014年第1期157-157,159,共2页
基金 江苏海事职业技术学院2012年度院级课题"高职院英语教学管理中元认知策略的应用"成果之一(项目编号:2012A3-51)
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参考文献6

二级参考文献36

共引文献162

同被引文献6

引证文献1

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