优化课堂结构提高教学效率

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摘要课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现数学教学目的的主要途径,是提高数学教学质量的主阵地。在课改不断深入的新形势下,如何在有限的教学时间里更好地提高课堂效率?既是每个教育者应该思考的问题,也是他们努力追求的目标。教师要在课堂结构的各个环节进行优化,使其更加符合学生的年龄特点与认知发展水平,做到"以人为本",充分调动学生学习的积极性与主动性,才能提高教学效率。

作者王秀飞

机构地区江苏省涟水县北集中心小学

出处《学周刊（下旬）》 2014年第3期157-157,共1页 Learning Weekly

关键词课堂结构优化效益

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

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