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敢“问”路在何方——小学语文课堂中“问点”的选择

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摘要＂善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。＂小学语文课堂提问更是如此,切合学生与课文实际、引人深思的课堂提问,有助于点燃学生思想的火花,掀起感情的波澜,调动学习的积极性与主动性。教师在动态的语文课堂教学中,能找准最佳的＂问点＂,

作者叶梨仙

机构地区浙江衢州市开化县天地外国语学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2012年第1期29-29,共1页

关键词语文课堂教学小学语文 “问” 课堂提问学生思想主动性课文学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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