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小学数学图形与几何有效教学的实践与思考被引量：14

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摘要图形与几何是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。如何更科学有效地实施教学,笔者认为在教学时应注重生活性、操作性、探究性、估测性,这样才能更加有效地引导学生积极主动地参与学习探究,发展学生的空间思维,从而提高课堂教学的有效性。

作者姚莉华

机构地区江苏省张家港市白鹿小学

出处《教育教学论坛》 2014年第17期213-214,共2页 Education And Teaching Forum

关键词图形与几何生活性操作性探究性估测性

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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2014年第17期

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