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CDIO模式下教师角色转换及能力培养方法研究 被引量:4

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摘要 通过分析CDIO模式的特点,研究工程教育改革中教师角色的转换要求,归纳教师应该具备的良好职业道德、工程实践能力和教学能力,结合计算机学院的实际情况,介绍构建并实施的一系列政策与措施以及教学效果。
出处 《计算机教育》 2014年第3期105-106,110,共3页 Computer Education
基金 黑龙江省高等教育教学改革项目"基于CDIO模式的工程教育改革研究" 黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"本科毕业论文质量保证研究与实践"
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