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初中历史情境教学法实施问题研究
被引量：
5
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摘要
在初中历史教学的过程当中，一项重要的任务就是把历史知识传授给学生。然而，由于历史知识本身存在过去性、具体性和综合性的特点，所以历史学习会在一定程度上给学生带来困惑。如果教师在教学当中能够营造出一种良好的课堂情境，不仅能够满足学生对知识的渴望，还会极大地推动历史教学的进步和完善。
作者
沈巍
机构地区
江苏宿迁市实验学校
出处
《中学教学参考》
2014年第4期105-105,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史教学
情境教学法
知识传授
历史知识
历史学习
课堂情境
学生
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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