论我国教育均等化的政策效果--基于财政支出视角被引量：1

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摘要本文运用泰尔指标、变异系数及拓展的标准差等指标对教育均等化政策效果进行评价,发现自教育均等化政策提出以来,我国教育均等化水平有所提高,且这种提高主要源于区域内教育均等化水平的提高;农村和城市基础教育均等化水平有不断扩大的趋势;初等教育、中等教育及高等教育三级教育财政资金投入结构不合理状况加剧。并针对这些问题的存在,提出了相应的对策建议。

作者陆道芬李辉

机构地区石河子大学经济与管理学院石河子大学兵团干部学院新疆石河子

出处《商业时代》北大核心 2014年第3期27-29,共3页 Commercial

关键词教育均等化财政支出泰尔指标

分类号 F812.45 [经济管理—财政学]

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