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中职德育课“多元”对话教学的探索
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摘要
一直以来，中职德育课没有摆脱知识灌输的窠臼，教师始终掌握着课堂的话语权，习惯于“一言堂”，这将影响中职生独立人格和综合职业能力的形成。综合职业能力是人们从事一项或若干相近职业所必须的能力，包括职业能力、方法能力和社会能力，后两种能力被称为职业核心能力。
作者
杨淑芳
机构地区
江苏省丹阳中等专业学校
出处
《镇江高专学报》
2014年第1期120-122,共3页
Journal of Zhenjiang College
关键词
中职
综合职业能力
德育
教学
对话
独立人格
话语权
课堂
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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