“80后”高职教师师德建设现状与对策被引量：1

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摘要 "80后"高职教师特殊的成长背景使得他们在心理发展、道德品质、工作态度等方面特点显著。针对"80后"高职教师重教书轻育人,爱岗敬业精神欠缺,师德修养基础差,缺乏良好师德成长环境和激励机制的现状,笔者认为,加强对"80后"教师的师德培养,事关每一位年轻教师的个人成长和整个高等职业教育的长足发展。

作者向美丽

机构地区广东省珠海城市职业技术学院

出处《广东职业技术教育与研究》 2013年第6期24-26,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research

关键词 “80后”高职教师师德现状对策

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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