浅谈教育实验中的行动研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要本文从教育科研方法的分类和教育实验的类型两个角度深入分析了实验研究与行动研究之间错综复杂的关系，主张将二者互相融合，取长补短，并结合实际探讨了我国教育实验界开展行动研究的必要性与艰巨性。

作者王丽琴

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第4期42-44,共3页 Education Science

关键词教育实验行动研究实验研究教育科研方法

分类号 G40－034 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献8

1石俊.探索完善的教育实验研究法[J].教育科学研究,1995(2):11-13. 被引量：1
2孙鹏.在科研实践中提高教师素质的研究[J].教育科学研究,1995(2):25-28. 被引量：3
3张定璋.教育实验科学化的几个认识问题[J].教育研究,1995,16(2):50-58. 被引量：12
4陈泽庚.走群众性教育科学研究的道路[J].教育科学研究,1995(1):31-33. 被引量：2
5顾颉.试论中小学教育整体改革的行动研究方法[J].教育研究与实验,1993(1):78-80. 被引量：2
6杨中华.试论教育实验的行动研究取向[J].教育研究与实验,1991(4):54-58. 被引量：5
7郑继伟.教育实验只可能是准实验[J].教育研究与实验,1989(1):48-51. 被引量：6
8王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法[M]人民教育出版社,1991. 被引量：1

二级参考文献3

1王策三.对近年我国教学实验的教学论思考[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1987(6):1-9. 被引量：10
2刘华山.教育实验中的控制及其设计举例[J].教育研究与实验,1988(2):56-60. 被引量：4
3汪赛群.教育家论当代中国基础教育[M]武汉出版社,1989. 被引量：1

共引文献22

1王飞.新中国成立70年教育实验回眸[J].中国人民大学教育学刊,2019,0(3):124-145. 被引量：2
2郅庭瑾.走向现代化的教育实验研究[J].河南大学学报（社会科学版）,1999,39(5):78-84. 被引量：1
3吕国光,王嘉毅.科学主义教育实验观之批判分析[J].甘肃理论学刊,1999(5):66-70. 被引量：2
4郑继伟.再论准实验[J].教育研究与实验,1990(4):38-41. 被引量：3
5盛群力.从两种研究范式谈教育实验[J].教育研究,1995,16(9):52-55. 被引量：3
6陈家耀.揭示一种教育实验——顺势实验[J].重庆教育学院学报,1998,0(4):45-48.
7方兰然.20世纪西方教育实验的嬗变[J].职业教育研究,2006(5):159-160.
8郑金洲.改革开放30年的教育学研究[J].教育研究,2009,30(3):26-36. 被引量：19
9安雪慧.教育实验研究二十年[J].教师教育研究,1999,14(3):48-53. 被引量：5
10王鉴君.行动研究浅说[J].上海教育科研,1997(9):19-22. 被引量：3

同被引文献8

1石中英.行动研究本体论假设的再思考[J].教师教育研究,2004,16(4):71-75. 被引量：8
2赵汀阳.知识,命运和幸福[J].哲学研究,2001(8):36-41. 被引量：108
3麦克纳.课程行动研究[M].北京：人民教育出版社,1991.. 被引量：1
4宋秋前.行动研究:教育理论与实践相结合的实践性中介[J].教育研究,2000,21(7):42-46. 被引量：90
5焦炎.《中国大百科全书·教育卷》出版[J].教育研究,1985,6(10):60-60. 被引量：6
6吴义昌.行动研究与教师科研“四论”问题的解决[J].教育科学研究,2002(7):59-61. 被引量：5
7梁靖云.教育行动研究——中小学教育科研的主要方式[J].教育理论与实践,2002,22(7):56-58. 被引量：27
8张民选.对“行动研究”的研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1992,10(1):63-70. 被引量：39

引证文献2

1张斌.教育实验研究与教育行动研究之比较[J].教育科学论坛,2006(2):36-38. 被引量：1
2许冰.试论"行动研究"的系统性[J].太原教育学院学报,2003,21(2):5-8.

二级引证文献1

1刘瑛.行动研究与幼儿教师专业成长[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(11):56-57. 被引量：2

1陈育环.以人为本，构建和谐德育[J].现代校长与管理艺术,2009(7):53-55.
2朱海燕.论多媒体在小学生语文课堂的应用[J].初中生优秀作文,2016,0(2):44-44.
3张峰,徐建国.教师培训模式的开放与融合——以校本教师培训模式为例[J].成人教育,2007,27(7):70-71.
4康娜.浅析公共英语与医学英语的互相渗透[J].考试周刊,2016,0(26):67-67.
5段亚萍.关于教育梦的几点思考[J].河南教育（基教版）（上）,2013(7):24-24.
6丛亮亮.在计算机教学中体现整合理念[J].信息通信,2013,26(3):102-103.
7陈延,许兆燕.学科教学是中小学德育的主渠道[J].教育情报参考,2009(7):67-68.
8丁宣雅.浅论大学生心理健康与高校思想政治教育[J].中国校外教育,2014(2):2-2. 被引量：1
9邬德利.如何在大学生心理健康教育中渗透情商教育[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(1X):248-248.
10孙俊台.把握教学创新的着力点[J].老年教育（老年大学）,2017,0(4):39-41.

教育科学

2000年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈教育实验中的行动研究被引量：2

参考文献8

二级参考文献3

共引文献22

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈教育实验中的行动研究 被引量：2

参考文献8

二级参考文献3

共引文献22

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈教育实验中的行动研究被引量：2