过程反思与优化策略初探被引量：2

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摘要新课程标准强调应试教育模式向素质教育模式的转变，其中由“教会学生”向“教学生会学”就是实现这一模式转变的具体行为之一．而学会反思自己的思维、优化学习思维的过程又是会学习的重要内涵之一．那么什么前提下，我们要反思？我们如何进行反思？反思之后如何优化我们的思维？笔者就教学中的一些案例，谈谈如何引导和培养学生．

作者朱红霖

机构地区湖北省宜昌市第十八中学

出处《数学教学》 2013年第10期18-22,45,共6页

关键词优化策略教育模式新课程标准学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2013年第10期

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