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培养学生人文精神助推其成才

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摘要生物教学动手实践的机会较多,在理论和实践教学中同时进行人文精神的培养,为学生今后适应＂物竞天择＂的社会生活奠定一定的基础。要通过课堂教学、实验实践、课后练习三个环节分别对学生进行人文精神的培养,助推学生成才。

作者冯伟

机构地区江苏省沛县第二中学

出处《成才之路》 2013年第23期13-13,共1页 Way of Success

关键词人文精神生物教学实验实践成才

分类号 G416 [文化科学—教育学]

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成才之路

2013年第23期

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