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巩固课堂教学平台提升自主探究品质被引量：1

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摘要信息技术学科强调学生主体参与，为学生建构自主学习品质提供了有效的实践平台。在建构主义学习理论指导下，紧扣信息技术课程特点，依托课堂教学平台，努力唤醒学生的自主探究意识，在技能学习中探究，在任务驱动下尝试，在合作互动中深入，从而有效培养学生自主探究的学习能力，促进自主探究学习品质的建构。

作者陈剑侠

机构地区江阴市实验小学

出处《中小学教学研究》 2013年第12期59-60,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词信息技术课堂教学自主探究

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2013年第12期

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