摘要
美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力的教育,音乐鉴赏是实施美育教育的限定性选修课程之一。文章通过对音乐鉴赏教材的发展历程进行梳理,找出存在的问题,为未来的教材建设提供建设思路和有益指导。发展历程归纳为启蒙探索期、复兴曲折期、全面发展期、繁荣提高期等四个阶段;建设思路通过五个"注重"来阐述,即注重弘扬民族音乐文化、注重渗透多元音乐文化、注重多学科知识融合、注重体现艺术性、注重加入流行音乐。
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2013年第11期116-120,共5页
Science-Technology & Publication
