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视唱练耳教学中多元音乐文化的渗透被引量：2

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摘要本文就视唱练耳教学中的两个问题展开论述。其一是视唱练耳与多元音乐文化的关系;其二是视唱练耳教学,就课程的本质来说是传授音乐与音乐文化的平台。

作者卢睿琦

出处《中小学音乐教育》 2006年第2期16-17,共2页 The Education of Music

关键词视唱练耳多元音乐文化教学内容中学音乐教学

分类号 J613 [艺术—音乐]

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中小学音乐教育

2006年第2期

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