摘要
随着我国经济的快速发展,民办教育也越来越受到人们的重视。但是民办高校的教学质量一直是其发展的难点和重点。因此,文章基于PDCA循环原理构建了教学质量监控体系,指出民办高校教学发展存在教学质量监控范围较狭窄,全体参与、全程管理的意识不够,课程结构体系不够科学等问题。根据分析,从完善教学质量监控体系建设,健全本科教学质量监控队伍,充分发挥教师和学生的主体作用,优化课程设置和人才培养模式等方面提出了相应的解决措施。
出处
《经济师》
2013年第11期137-139,共3页
基金
山西省教育厅课题
项目名称:<民办院校教师资源评价与开发>
项目编号:20112229
