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激发兴趣,注重知识与技能的应用

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摘要课堂是学生学习的主阵地。如何在课堂上激励学生全体参与、主动参与、全程参与，本人以教学“比例尺”（九义教材人教版第十二册）为例，谈一些教学体会：

作者贺喜秀

机构地区广西贺州市钟山县实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第4期139-139,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词激发兴趣应用技能知识教学体会 “比例尺” 学生学习激励学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G302

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小学教学参考（综合版）

2008年第4期

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