从困境到路径——谈谈《台阶》教学

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摘要小说是一个结,读小说就是在解结。《台阶》这篇小说的结却不易解开。这篇小说的纠结处在于：1.小说意象的隐喻性文章中的台阶显然超越了实用的功能,父亲造台阶也并非为实用,而是因为台阶高等于地位高。台阶是地位的象征,是被人尊重的象征。父亲对台阶的要求,体现了他对渴望改变地位的追求,这是一个农民人性的觉醒。所以,台阶成了精神追求的隐喻符号。

作者胡文霞

机构地区江苏常州市新桥中学

出处《中学教学参考》 2013年第28期17-18,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词《台阶》小说意象教学路径困境人性的觉醒精神追求隐喻性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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