期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用情感策略,激发音乐学困生的学习兴趣

原文传递

导出

摘要教育家夏丐尊曾说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”作为一名教育工作者，首先应对自己的职业充满无限的爱与激情。心理学者认为：情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。

作者盛颖

机构地区江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出处《学园》 2013年第24期163-164,共2页 Academy

关键词情感策略学习兴趣学困生音乐激发行为动机个性心理教育工作者

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李光梅.音乐课堂如何关注学困生[J].音乐时空,2014,0(13):161-161.
2赵俭丰.没有爱,就没有教育——谈用情感激发学生学习语文的兴趣[J].中华活页文选（教师）,2010(7):36-38. 被引量：1
3赵俭丰.以情教育以感提趣——谈用情感激发学生学习语文的兴趣[J].中华活页文选（教师）,2011(5):54-56.
4熊晓燕.大家好,才是真的好——浅谈音乐课堂中如何关注“音乐学困生”[J].吉林教育（中小学教育）,2009(7):121-121. 被引量：1
5傅红艳.对音乐学困生的关注与培养[J].湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）,2008,9(4):78-78. 被引量：1
6周婷.改变评价方式,让音乐学困生找到自信[J].时代教育,2013(20):154-155.
7张轶敏.在英语教学中发挥情感的积极作用[J].西藏教育,2012(12):14-15.
8陈秀花.英语教学中的师生情感交流[J].新教育（海南）,2009(6):52-52.
9孙育兰.用“心”倾斜,有意“栽”花——浅谈如何转化音乐教学中的学困生[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(9):50-51.
10单元整体教学[J].英语学习,2015,0(6X):4-5.

学园

2013年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部