摘要
高校辅导员职业化、专业化的建设进程不断加快,辅导员队伍职业化、专业化建设已成为社会分工的必然要求,辅导员职业逐渐受到社会的广泛关注和认可。本文通过构建辅导员职业资格等级制和专业方向化的模式,来探究辅导员职业化、专业化建设的有效对策,推动辅导员队伍的进一步发展。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2013年第5期13-15,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划课程(JGZXS1101)
