摘要
江苏省职业学校"五课"教研、"两课"评比活动以提高教学质量为核心,旨在更新教学观念,创新教学模式,提升教师专业化水平,推动教学常规工作,促进教师专业化发展。教师专业化发展必须紧扣教学质量提升这一核心任务。扎实的基本功是教师专业化发展根基,教师间合作学习是教师专业化发展平台,课程改革是教师专业化发展关键,学校发展是教师专业化发展保障",五课"教研"、两课"评比活动成效是教师专业化发展助力。
出处
《职教通讯》
2013年第23期64-66,共3页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省职业教育教学改革立项课题"英语课程职业模块教学策略研究"(项目编号:82/ZYD)
