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“五课”教研 “两课”评比——教师专业化成长的捷径被引量：4

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摘要 "五课"教研"两课"评比活动,能提高职业学校教师的课堂教学研究能力和水平,促进职业学校教学质量的提高,促进教师专业化成长。

作者黄卫

机构地区江苏省如皋中专

出处《教育教学论坛》 2012年第33B期37-38,共2页 Education And Teaching Forum

基金南通市教育科学‘十二五’规划立项课题<中等职业学校教师专业化发展的校本研究>阶段性成果(通教教科研(2011)2号)

关键词 “五课” “两课” 教师专业化成长

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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