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计算方法课程多媒体双语教学的思考被引量：1

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摘要本文总结了计算方法课程的多媒体双语教学经验，分析了多媒体双语教学的利弊，并提出了改进这门课程教学方法的一些建议。

作者李伟东杨启东曹杰

机构地区云南大学资源环境与地球科学学院

出处《学园》 2013年第22期1-2,共2页 Academy

基金国家特色优势专业建设、云南大学资环学院教学改革项目

关键词计算方法多媒体双语教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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