摘要
计算机语言类课程的教学内容会随着信息技术的发展而不断更新,它在教学过程中强调实践性,强调学生操作能力的提高,这就要求其在教学内容、教学方法、教学设备上都要不断更新。针对这种现状,在Java EE教学中进行了教学改革的尝试,将整个教学过程划分为三个大的阶段:夯实基础知识阶段、培养个人实践动手能力的阶段、培养团队合作能力的阶段。改革的成效和不足之处是评价指标体系还不够细化,应该进一步量化,使其能够更精确地反映学生的水平。要积极探索多样化的评价方式,让学生参与到课堂讲授中,鼓励每位学生建立自己的博客。
出处
《大学教育》
2013年第17期111-112,120,共3页
University Education
基金
滨州学院校级重点课程建设项目"Java EE开发技术(编号:BZXYZDKC201102)"
